“工匠精神”自2016年3月首次出现在全国人大十二届四次会议政府工作报告中后，受到广泛关注和热议，引发很多人的思考。作为心怀梦想、追求知识、肩负未来的青年学子，如何理解 “工匠精神”的内涵？为大力弘扬和培育工匠精神，结合“全国技工院校工匠精神教育”系列比赛，营造“人人崇尚本领、个个勤练技能”的良好氛围， 16级汽修14班在班主任张学智老师的组织下，召开了“弘扬‘工匠精神’ ，追求卓越人生”主题班会。

班会中讲到，如今大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家，殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一，在我国“工匠精神”有着悠久的历史传承和文化积淀。被尊为中华民族始祖的黄帝，就是一位伟大的工匠，传说他发明了泥土、石头建造房屋，发明了制作衣裳、船等；而另一位华夏始祖炎帝，传说他亲尝百草，发明了用草药治病，他垦荒种植，发明了刀耕火种，他还领导部落人民传承先祖技艺制造出了更为实用的陶器和炊具。

在班主任的积极引导下，同学们围绕主题，展开热烈的讨论，也将这次班会推向高潮，同学们或娓娓道来，或激情澎湃，尽情地抒发着自己技能成长心得和技能学习的独特体验，并列举出一些人物事例诠释着专注、执着、精益求精的“工匠精神”。相信，这些激情荡漾的话语，生动真实的奋斗故事，已经深深地刻进同学们的心里，将影响他们的一生。

通过此次班会，将使同学中甘于平庸、“差不多思想”失去市场，让追求卓越成为学生的习惯，逐步形成严谨治学、精益求精的学习氛围，使“工匠精神”成为学生文化的组成部分，使同学们从工人转变成一个手艺专长的人，成为真正的工匠，把自身价值发挥到最大化，进而成为国家和企业的栋梁之材。

培训中心：白雅洁

教务处：张学智

2017.06.05