示范校工作简报第八期
文章来源：发表时间：2014年4月7日
学校组织课程标准开发培训
3月14日，学校组织有关教师进行了一体化课程标准开发的培训，由教务处副处长吴娜主讲。主要内容有：课程标准及其与教学大纲的区别、一体化课程标准的内容（要素）、一体化课程标准文本编制规范等。
学校召开示范校中期检查动员会
3月20日，学校召开示范校中期检查动员会，参加会议的有：项目办、各项目组骨干成员及各部门有关人员等。会上，副校长兼项目办主任高洪军对学校示范校建设已完成和正在进行的工作进行了梳理、总结，对中期检查前的主要工作进行了安排。校长张伟在讲话中要求：各项工作要严格按计划完成，项目办要做好督、导、验各个环节工作，展示出我们的亮点。
太原技师学院常建有主任来校进行
企业实践专家访谈会培训
3月22日，太原技师学院常建有主任应邀来校，对三个重点建设专业进行了企业实践专家访谈会组织实施的培训。
常建有主任主要介绍了企业实践专家访谈会召开的目的、流程、做法、典型工作任务与课程开发的关系，以及一体化课程内容结构等。
项目组继续开展补充调研
3月份，为进一步充实、丰富调研内容，各项目组赴陕汽大同专业汽车有限公司、大同市峪隆昌达汽车部件有限公司、大同市东青综机配件有限公司、大同菲利普斯采矿机械制造有限公司、大同卓立机化有限责任公司等企业进行了补充调研。
重点建设专业举行实践专家访谈会
3月29日，焊接加工、数控加工、电气自动化设备安装与维修专业举行实践专家访谈会。三个重点建设专业的全体教师与来自铁路轨道交通装备制造行业和大同市及周边装备制造业不同所有制企业的41名专家参加了会议。
会前，三个重点建设专业认真进行了实践专家访谈会的策划，拟定工作方案，遴选实践专家。企业实践专家由以下人员组成：㈠.具有丰富工作经验的一线工作人员（如技师、技术骨干或基层管理人员等）；㈡.接受过与所开发专业课程相匹配职业教育的人员；㈢.现从事职业与所学专业对口的专家。其中，2/3有5～10年本职业工作经验，1/3有10～20年本职业工作经验；㈣.在工作中具有一定的自主性和决策权的专家，其工作任务具有综合性等。与会专家具有全面性和代表性。
按照既定程序，在主持人的直接组织下，通过校企双方人员依次进行自我介绍、实践专家填写职业历程、开展小组讨论、分析、归纳、整理、总结、提炼出了各专业典型工作任务，为下一步行动领域到学习领域的转换和进行课程体系等开发奠定了基础。
经过紧张而有序的工作，会议取得了圆满成功，达到了预期效果。
